Religia ( prow. Danuta Dziuk)
WTOREK : 8.00 – 9.00 "PSZCZÓŁKI"
CZWARTEK: 8.00 – 9.00 „LISKI ”
9.15 – 10.15 "MOTYLKI"
Język angielski ( prow. KAROLINA PIETRYGA)
WTOREK : 8.00-8.30 „MOTYLKI” (5,6 latki)
8.30-9.00 "LISKI" (6 latki)
9.00-9.15 "MISIE" (3 latki)
PIĄTEK: 11.45 -12.00 „ZAJĄCZKI” (4 latki)
12.00-12.30 "PSZCZÓŁKI" (5 latki)
12.30-13.00 „MOTYLKI” (5,6 latki)
13.00-13.30 "LISKI" (6 latki)
Nauka języka obcego otwiera małe dzieci na nowe treści poznawcze oraz obszary, które w istotny sposób poszerzają granice ich funkcjonowania i umożliwiają dostęp do nowego świata oraz całej gamy nowych doświadczeń. Naszym nadrzędnym celem jest zainteresowanie najmłodszych uczniów nauką języka, uwrażliwienie ich na język angielski spotykany w życiu codziennym oraz wykształcenie zachowań sprzyjających przyswajaniu języka, przede wszystkim rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu. Zwracamy szczególną uwagę na umiejętność poprawnego reagowania niewerbalnego i werbalnego na instrukcje nauczyciela. W starszych grupach skupiamy się na rozwoju sprawności rozumienia ze słuchu, umiejętności komunikacji na poziomie wyrazu i prostego zdania oraz wypracowaniu gotowości do rozpoczęcia nauki czytania. Jednakże przed wyprowadzeniem zadań językowych, staramy się stworzyć potrzebę poznania, gdyż dzieci z natury są ciekawe, ale wymagają ciągłego stymulowania, pobudzania zainteresowania oraz motywowania. Dlatego też stawiamy na naukę poprzez zabawę. Ciekawe gry, piosenki, rymowanki, bajki, zabawy ruchowe oraz zajęcia wzbogacone materiałem obrazkowym nie pozwolą maluchom się nudzić.
Natomiast zajęcia logopedyczne odbywają się w poniedziałki od 9.30 - 12.00 oraz wtorki od 10.15-12.15
Zajęcia logopedyczne z dziećmi z grup: "Motylki" i "Pszczółki" prowadzi pan Jarosław Krus.
Zajęcia logopedyczne z dziećmi z grupy "Liski" " prowadzi pani Monika Neumann. Odbywają się one we wtorki od 8.30-9.00, środy od 15.00-15.30, czwartki od 7.00 do 9.00 oraz piątki od 7.00 do 8.00.
Zajęcia logopedyczne w przedszkolu wychodzą naprzeciw potrzebom językowym dzieci. Głównym celem tych zajęć jest profilaktyka wad wymowy i zaburzeń mowy, a także wspomaganie rozwoju kompetencji językowych, które decydować będą o powodzeniu i sukcesach dziecka w edukacji szkolnej. Równie ważna jest także korekta powstałych już wad czy zaburzeń. Okres przedszkolny to czas, kiedy terapia jest najbardziej efektywna.